现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史在集体中，通过集体而进行教育下面给大家分享中学生防火安全国旗下讲话，欢迎阅读中学生防火安全国旗下讲话篇1亲爱的老师，亲爱的同学们：你们好“消防安全”人人都知道虽然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，却十分少近年来，棉花厂火灾，森林大火，还有生活中许许多多的小火灾，时有发生我就亲身经历过一件秋日的一个晚上，皓月当空，万里无云在这个好天气里，伙伴邀我去放孔明灯来到广场一看，哟，有这么多的人都在放孔明灯呀我们也兴奋地选了一块空地，点起灯芯孔明灯慢慢地涨了起来，“呼”一声，孔明灯摇摇晃晃地飞了上去还没飞多远，一阵风吹过，孔明灯就像一个喝醉酒的人，跌跌撞撞地坠落在路边的花圃里

三、逐个识字，各个突破 1、通过观察找出有共同点的两个字先学(棒、标)2、根据字理演变过程学习(羽)字(1)、课件出示(羽)的演变过程(2)、齐读扩词3、学习“打”(1)、课件出示图画，用“有的……有的……还有的”说一句话篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出(打)通过观察，发现特点，学习生字“打”了解一字多义的特点(2)、理解字义、扩词4、利用字谜感受形声字特点学习“球”(认识各种各样的球，了解我国球类运动的情况，激发学生的爱国热情如女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩) 5、区别蓝与篮(了解篮球的“篮”字为什么是竹字头

陆谦等人放火成功，根本没想到深夜冷落萧条的山神庙里会有人，更想不到会是林冲;加上他们自以为阴谋得逞，按捺不住内心的狂喜，免不了得意忘形，无所顾忌;林冲又仅隔庙门，因而听得清清楚楚3、作用：表现人物性格，推动情节发展二、分析景物描写--风雪的作用1、直接描写①刚去草料场，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”②出门沽酒时，“雪地里踏着碎琼乱玉， 迤逦背着北风而行那雪下得紧”③沽酒返回时，“看那雪， 到晚越下得紧了”2、用侧面描写到草料场后，“仰面看那草屋时， 四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”这些描写，使读者对当时风大雪紧，留下具体印象正因为风大雪紧，林冲才出去沽酒，才会途中见到山神庙;正因为风雪越下越大，草屋才被大雪压倒，林冲才去山神庙安身;正因为风雪大，为了抵挡风雪，林冲才将大石头堵门;正因为庙门被抵推不开，才有机会让陆谦等人的阴谋暴露，促使林冲性格变化，起到推动情节层层发展的作用，同时渲染了气氛，衬托了人物性格

) 过渡语：你们说的都非常的好，谈出了自己的感受老师把你们说的提炼梳理，最后剩下了这三个场面(出示课件) 文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上，用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手…… ……文尔内今天的表现有些异常：走路很不安分，情绪显得激动，全身像发寒噤一般颤抖着，连我的命令也失去了效力只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去生：齐读二个场面 2 学法迁移，自主思考导语：看着文尔内这些不寻常的行为，此时，你觉得它还仅仅是一条军犬吗既然作者把文尔内当人来写，我们就来把它当人来研究，那我们要抓人物，都要抓人的什么来学习呢生：回忆写人文章，要抓什么来体会人物品格

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